Antonija Milić

Sanja Pavlović-Šijanović

Lucija Lukić

Namjena ovog istraživačkog rada je objasniti ulogu kortizola kao hormona stresa te ukazati na negativne posljedice njegova kronično povišenog lučenja na kognitivne funkcije, osobito pamćenje, koncentraciju i sposobnost učenja. Rad ima za cilj podići svijest o utjecaju dugotrajnog stresa na zdravlje mozga i kvalitetu svakodnevnog funkcioniranja.

Primjena rezultata istraživanja vidljiva je u području biologije, kemije i zdravstvenog odgoja, posebice u edukaciji mladih o važnosti upravljanja stresom. Rezultati ankete mogu se koristiti kao osnova za preventivne programe, rasprave o mentalnom zdravlju te razvoj zdravih životnih navika u školskom i širem društvenom okruženju.

Bitne karakteristike istraživanja uključuju kombinaciju teorijskog i empirijskog pristupa, analizu djelovanja kortizola na organizam te anketno istraživanje provedeno na ispitanicima različite dobi. Rad ističe povezanost kroničnog stresa s kognitivnim oštećenjima, subjektivnom percepcijom mentalne zamućenosti i smanjenom koncentracijom, čime naglašava kortizol kao važan čimbenik očuvanja mentalnog zdravlja.

Gotov materijal

KORTIZOL KEMIČAR KOGNITIVNOG OŠTEĆENJA

kortizol

Erin Ferdebar

Namjena istraživanja rezistencije tumorskih stanica na citostatike je bolje razumjeti zašto kemoterapija u određenim slučajevima gubi učinkovitost te kako tumorske stanice preživljavaju unatoč primjeni terapije. Cilj je pridonijeti razvoju učinkovitijih, personaliziranih terapijskih pristupa i smanjiti nepotrebno izlaganje pacijenata neučinkovitim citostaticima.

Primjena rezultata ovog istraživanja vidljiva je u onkologiji i farmaceutskoj kemiji, osobito u odabiru optimalne terapije, razvoju kombiniranih terapija te primjeni molekularnih i genetskih testova za predviđanje rezistencije prije početka liječenja. Istraživanje se primjenjuje i u edukaciji, gdje omogućuje učenicima razumijevanje složenih biokemijskih mehanizama bolesti i terapije.

Bitne karakteristike rezistencije uključuju primarnu i stečenu otpornost, genetsku heterogenost tumora, mutacije ciljnih molekula, pojačano izbacivanje lijeka iz stanice, inaktivaciju citostatika te izbjegavanje apoptoze. Rezistencija predstavlja jedan od najvećih izazova suvremene kemoterapije i snažno potiče razvoj personalizirane medicine.

REZISTENCIJA TUMORSKIH STANICA NA CITOSTATIKE

citostatici

Lana Vidaković

Namjena ovog istraživačkog rada je ispitati utjecaj kofeina na subjektivnu procjenu budnosti kod ispitanika te razumjeti kako kofein djeluje na središnji živčani sustav i percepciju mentalne i fizičke spremnosti. Rad ima za cilj razviti kritički odnos prema svakodnevnoj konzumaciji kofeina i osvijestiti razliku između stvarnog i percipiranog učinka stimulansa.

Primjena rezultata istraživanja nalazi se u području biologije, kemije i zdravstvenog odgoja, osobito u edukaciji mladih o odgovornom korištenju stimulativnih tvari. Rezultati se mogu koristiti u školskom kontekstu kao primjer jednostavnog empirijskog istraživanja koje povezuje kemijski sastav tvari, biološki učinak i psihološku percepciju. Također, rad je primjenjiv u raspravama o navikama, koncentraciji, umoru i učenju.

Bitne karakteristike istraživanja uključuju subjektivnu procjenu budnosti, individualne razlike u reakciji na kofein, kratkoročni stimulativni učinak te mogući placebo-efekt. Istraživanje naglašava važnost kritičkog tumačenja rezultata, statističke obrade podataka i razumijevanja ograničenja samoprocjene u znanstvenim istraživanjima.

UTJECAJ KOFEINA NA SAMOPROCJENU BUDNOSTI

kofein

Marija Sič

Namjena ovog istraživačkog rada je objasniti zašto se u medicini koristi upravo izotonična 0,9 % otopina natrijeva klorida te kako različite koncentracije otopina utječu na stanice organizma. Cilj rada je razumjeti osmotske procese i njihovu medicinsku važnost kroz jednostavan i razumljiv eksperimentalni model.

Primjena rezultata istraživanja vidljiva je u medicini, posebice u intravenskoj terapiji, hitnoj medicini i bolničkoj skrbi, gdje se fiziološka otopina koristi za nadoknadu tekućine, liječenje dehidracije i održavanje ravnoteže elektrolita. U obrazovnom kontekstu, rad služi kao primjer povezivanja biologije i kemije s praktičnim pokusom koji jasno prikazuje osmozu i njezinu primjenu u stvarnom životu.

Bitne karakteristike istraživanja uključuju eksperimentalni pristup, usporedbu hipotonične, izotonične i hipertonične otopine te jasnu vizualnu i medicinsku interpretaciju rezultata. Rad naglašava važnost izotonične otopine kao jedine sigurne za intravensku primjenu te razvija znanstveno razmišljanje i razumijevanje osnovnih bioloških procesa.

Medicinska važnost izotonične otopine NaCl

fizioloska-otopina

Darija Vištica

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike,  pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.
Primjenom ovog materijala potiče se razvoj sposobnosti opažanja, analize i interpretacije informacija, kao i samostalnog i kritičkog promišljanja o promatranim pojavama. Učenici razvijaju vještine donošenja zaključaka na temelju dostupnih podataka, povezivanja prethodno stečenih znanja s novim sadržajima te primjene naučenog u različitim situacijama. 
Materijal omogućuje sagledavanje utjecaja obrađene teme na zdravlje pojedinca i zajednice te potiče promišljanje o mogućim načinima prevencije i rješavanja problema u svakodnevnom životu.

Nastavnička priprema

Učinak staklenika

ucinak-staklenika

Monika Pavić

Reakcija joda razvijanje ljubičastih para.

Ljubičaste pare joda

sublimacija

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike,  pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.
Primjenom ovog materijala potiče se razvoj sposobnosti opažanja, analize i interpretacije informacija, kao i samostalnog i kritičkog promišljanja o promatranim pojavama. Učenici razvijaju vještine donošenja zaključaka na temelju dostupnih podataka, povezivanja prethodno stečenih znanja s novim sadržajima te primjene naučenog u različitim situacijama.

Zemni plin

zemni-plin

Materijal sadrži nastavničku pripravu, radni listić s detaljnim uputama za učenike,  pitanja za ponavljanje i provjeru usvojenosti sadržaja. Namijenjen je obradi i utvrđivanju nastavnih sadržaja kroz aktivno sudjelovanje učenika, samostalni rad i interaktivne aktivnosti.
Materijal omogućuje sagledavanje utjecaja obrađene teme na zdravlje pojedinca i zajednice te potiče promišljanje o mogućim načinima prevencije i rješavanja problema u svakodnevnom životu.

Obnovljivi izvori energije

obnovljivi

Ankica Veseljić

Ovaj scenarij poučavanja namijenjen je učenicima 8. razreda osnovne škole za ponavljanje nastavne cjeline biološki važni spojevi. Materijal je usmjeren na aktivno, suradničko i istraživačko učenje kroz rad u skupinama. Učenici rade u pet skupina, pri čemu svaka skupina obrađuje jednu skupinu spojeva (monosaharidi, disaharidi, polisaharidi, masti i ulja, bjelančevine). Koristeći izreske iz letaka i stvarne primjere hrane, povezuju kemijske sadržaje sa svakodnevnim životom. 
Glavne aktivnosti uključuju: izradu plakata s osnovnim informacijama o spojevima i njihovim izvorima, provođenje jednostavnih pokusa za dokazivanje sastojaka hrane, povezivanje kemijskih znanja s probavnim sustavom i enzimima pomoću kartica. Na taj način učenici razvijaju razumijevanje uloge biološki važnih spojeva u organizmu te povezuju njihovu strukturu, funkciju i razgradnju u tijelu.
Materijal potiče: aktivno sudjelovanje učenika, razvoj istraživačkih i praktičnih vještina, kritičko i funkcionalno razumijevanje sadržaja, suradnju i komunikaciju u timu. Scenarij je prilagodljiv različitim razinama znanja i uključuje diferencirane aktivnosti, čime omogućuje uključivanje svih učenika u proces učenja.

Ponavljanje gradiva - biološki važni spojevi

bioloski-vazni-spoje

Dražena Raguž Šimurina

Materijal je ponavljalica iz Kemije za 7. razred, namijenjena učenicima za sustavno ponavljanje ključnih pojmova, definicija i zadataka prije provjera znanja.
Svrha materijala
Materijal učenicima omogućuje da na jednom mjestu obnove osnovne kemijske sadržaje: od uloge kemije kao prirodne znanosti i istraživačkog rada, preko svojstava tvari i smjesa, do građe tvari i kemijskih reakcija. Strukturiran je tako da povezuje teoriju, primjere i zadatke, čime pomaže u pripremi za usmene i pisane provjere.
Sadržaj i teme
Ponavljalica obuhvaća teme: što je kemija i kemijski pokus, laboratorijsko posuđe i sigurnost, fizikalna, kemijska i biološka svojstva tvari, vrste tvari (elementi, spojevi), smjese i otopine, kisele i lužnate otopine, te odvajanje sastojaka smjesa. Dalje se obrađuju atom i periodni sustav, kemijske formule i jednadžbe, vrste kemijskih reakcija, zakon o očuvanju mase te tvari u prirodi (voda, zrak, fosilna goriva), uz zadatke za razumijevanje i primjenu.
Metodička obilježja
Svaka cjelina započinje sažetim teorijskim objašnjenjem i ključnim pojmovima, slijedi primjer s odgovorom te zadaci i prostor za bilješke. Takav raspored potiče aktivno učenje, vođeno ponavljanje i razvoj znanja potrebnog za uspješno savladavanje gradiva kemije u 7. razredu.

Kemija